Пројекат "Модернизација система средњег стручног образовања" кроз компоненту која се бави осигурањем квалитета, пружа значајну подршку развоју и имплементацији система осигурања квалитета у стручном образовању са циљем промовисања квалитета у образовању и обукама, како на нивоу система, тако и на нивоу образовних установа и пружалаца обука.

Имајући у виду да стручно образовање постаје све разноврсније и сложеније, самим тим све занимљивије разним интересним групама, систем осигурања квалитета мора бити усклађен са политиком усмереном ка побољшању квалитета и атрактивности стручног образовања, као и са развојем који се односи на давање веће аутономије стручним школама због њихове значајне улоге у повезивању са тржиштем рада и развојем континуираног стручног образовања.

У овој компоненти пројекта детаљно су размотрене све постојеће иницијативе у области осигурања квалитета у Србији и остварена је блиска сарадња са Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања који развија општи оквир за осигурање квалитета са кључним областима заједничким за све образовне установе и пружаоце обука. Део овог оквира чиниће и додатни стандарди и процедуре које се односе на специфичне потребе стручног образовања.

Девет изабраних стручних школа из подручја рада Пољопривреда, производња и прерада хране, Електротехника и Трговина, угоститељство и туризам, на основу овог оквира, спроводиће тестирање предложеног модела осигурања квалитета који обухвата процесе самовредновања и праћења рада колега једнаких по образовању и позицији. Како би се постигло боље умрежавање система осигурања квалитета на ниову целог образовног система, у проверу адекватности овог модела укључене су и три основне школе. Просветни саветници који прате рад одабраних школа дају изузетно велики допринос осигурању квалитета у делу који се односи на екстерно праћење. Уколико се након евалуације предложени модел осигурања квалитета покаже као адекватан, могао би бити примењен на целокупан систем образовања.

Део активности компоненте за осигурање квалитета у будућности ће бити усмерен и на давање препорука за критеријуме и процедуре за акредитацију образовних установа/пружалаца обука у стручном образовању, евалуацију програма, као и на критеријуме и процедуре за успостављање независног акредитационог тела.